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淄博职业学院评估知识手册

时间:2011年10月10日来源:本站原创作者:admin点击:次

目录评估认识篇 1、什么是高等职业院校人才培养工作评估？... 1 2、高等职业院校人才培养工作评估的目的和意义是什么？... 1 3、高职院校接受人才培养工作评估的意义是什么？... 1 4、评估工作的基本任务是什么？....

目录

评估认识篇

1、什么是高等职业院校人才培养工作评估？... 1

2、高等职业院校人才培养工作评估的目的和意义是什么？... 1

3、高职院校接受人才培养工作评估的意义是什么？... 1

4、评估工作的基本任务是什么？... 1

5、评估的基本原则是什么？... 1

6、评估的指导思想是什么？... 2

7、评估的工作方针是什么？... 2

8、人才培养工作评估的依据是什么？... 2

9、我省评估工作的主要指导性文件有哪些？... 2

10、申请评估的基本条件有哪些？... 3

11、评估的程序有哪些？... 3

12、高等职业院校人才培养工作评估指标及关键评估要素有哪些？... 4

13、评估是否通过的指标是怎样评定的？... 4

14、评估结论有哪几种？... 4

15、评估的整改与回访是如何规定的？... 5

学院自评篇

16、我院参加评估的时间？... 6

17、学校的自评工作有哪些？... 6

18、学校应提报哪些材料？... 6

19、评估着重关注的要点是什么？... 6

专家评估篇

20、根据《山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》，评估专家组是怎样组成的？... 8

21、评估专家组到学院考察评估时采取哪些步骤？... 8

22、专家组到学院考察的重点是什么？... 9

23、评估对教师说课的要求是什么？... 10

24、说课的主导思想是什么？... 10

25、课程说课注重考察教师哪些方面的内容？... 10

26、课程说课应注意的几个问题？... 10

27、教师在说课过程中应注意哪些问题？... 11

教师参与篇

28、评估专家听课时，主要考察授课教师哪些表现？... 11

29、什么是深度访谈？... 11

30、深度访谈的意义是什么？... 11

31、深度访谈对象的范围是什么？... 12

32、专家深度访谈的特点有哪些？... 12

33、访谈准备工作应注意哪些方面的问题？... 12

评估要素篇

34、现代教育观念、教育思想有哪些特征？... 14

35、高等职业教育的目标是什么？... 14

36、学校事业发展规划中的“三大规划”和“三小规划”各是什么？... 14

37、教育部《关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件的基本精神是什么？... 14

38、在实践教学中，顶岗实习的时间是多少？获得双证书的人数占毕业生总数的比例是多少？... 14

39、学校特色是指什么？... 15

40、特色专业指什么？... 15

41、课程建设与改革的重要意义是什么？... 15

42、高等职业院校应如何加大课程建设与改革的力度？... 15

43、什么是人才培养模式？... 15

44、高职教育人才培养模式的六大基本特征是什么？... 16

45、什么是“订单式”培养？... 16

46、目前高等职业教育产学合作的方式主要有哪些？... 16

47、双师素质教师的含义是什么？... 16

48、高等职业院校实施素质教育的基本内涵是什么？... 17

49、提高高等职业教育教学质量的核心、重点和难点是什么？... 17

50、教学质量监控体系主要包括哪些环节？... 17

51、学校教学的中心地位如何体现？... 17

52、高职教师应如何做好实践教学工作？... 17

53、高职院校培养的学生应具备哪些能力？... 18

54、如何提高职业院校毕业生的就业率？... 18

55、目前高职院校学生思想工作的重点是什么？... 18

访谈内容篇

1、院领导... 19

2、组织与人力资源管理处... 19

3、教务科研处... 19

4、学生处... 21

5、团委... 21

6、就业指导处... 21

7、招生办... 22

8、财务处... 22

9、图书馆... 22

10、保卫处... 22

11、继续教育学院... 22

12、各院系（重点是系领导、专业教研室主任、专业带头人等）... 23

13、有关教师... 23

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